萌芽（二）

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又是一周的开始，周一总是上班族人最痛苦的一天。林元大学学的专业是财务管理，这个专业并不是他所喜欢的，之所以选择这个专业，同样是父母和哥哥的强烈建议。大学的时候，因为对这个专业没有多少兴趣，所以也只是应付着毕了业。如今，在这家公司，林元从事的也是财务工作，每日处理的都是些枯燥的数据和报表，程序性重复性的工作让他感到苦闷不已。公司里的人情世故，职场规则，也常让他感到厌倦，虽然在这里工作两年了，可一直都觉得自己没办法融入这个环境之中。

从骨子里，他其实和成冰一样，都是一个理想主义者，不一样的是，成冰更加的坚定和果敢，而他则显得更加隐忍和理性。他觉得任何理想都是要归于现实的，没有现实的基础，所有的理想都是空洞的。因此毕业后，他选择和其他人一样，开始穿梭在各种招聘会中，经过多次打击后，才找到了现在这个落脚点。此前，林元还觉得自己的想法似乎应该比成冰更加成熟稳重些，不过现在他已经开始厌恶起自己的这种性格，因为它带给自己太多的烦恼。他的心里一直有个念头在跳动着，而现在仍然还差那么一些勇气。

虽然不喜欢目前的这份工作，但是仍然会认真对待手头上的事。为了完成领导交代的材料，林元独自加班到晚上9点多。其实在领导的眼中，林元算的上是一名好员工，因为他从不抬杠，交代的事总能在规定时间里完成，所以也深受领导赏识。可是，这种赏识在林元眼里并不觉得多么有意义，反而认为这种沉默的忍耐能力，已经变成了自己深厚的负担。

下班回到家已是晚上十点多钟，家里人都已经休息。林元独自坐在客厅的沙发中，抽了支烟。他其实很少抽烟，也并不喜欢抽，只是目前的心境，想试试抽烟能否缓解一下焦虑。

林元无聊的拿起了茶几上的晚报看了起来，扫视几篇新闻后，突然被一报道所吸引。他想了会儿，立马拿出手机给成冰去了个电话。

原来，他看到了市教育局准备举办首届全市中小学生足球杯赛的报道，想起了上周在石埂乡，成冰曾遗憾地向他抱怨过没有比赛可以让他的学生们去展现。于是便想着将这个消息立即告诉成冰，成冰听后确实表现得很兴奋，还让林元周末将这份报纸带给他，他要报名参赛。想着成冰将带着这群山村“野孩子”去参加比赛，林元竟然也感到莫名的激动。

成冰在接到林元电话的第二天，便来到校长办公室，申请参加比赛。石埂中心小学的校长，姓李，当时是村里考出去的第一个师范大学生，毕业后不顾家里人反对回到村里当起了乡村教师，后来成为了石埂乡荷溪村小学的校长，一做便是八年。随着农村人口大量外出，很多村小生源大幅度减少，为了集中教育资源，政府便陆续撤掉了很多村里的小学。荷溪村小学因为是最靠近石埂乡中心小学的，于是第一个就被撤了，而他被调来当副校长，后来升为了校长，一直到现在。成冰对这位李校长敬重有加，当时支教的时候便是被他那种扎根农村献身教育的精神所感染，同时也被他的教育理念所折服。虽然只是乡村小学，但是李校长却更加重视素质教育，经常为学校创造条件开辟各种多样化的课程。他的理念是既要让农村孩子保持特有天性，又让他们得到更好的教育。李校长也是个足球爱好者，所以当时成冰提出想在学校开设足球课教孩子们踢球的时候，他非常支持，而且还在学校经费紧张的情况下，为学校购置了一些简单的足球设施。平常看到成冰带着孩子们踢球，他也会上场耍上几脚。他对成冰也显得格外的喜欢，经常说在成冰的身上能看到了自己年轻时候的样子。他一直想帮成冰解决编制问题，但是他只是一个乡村小学的校长，毕竟还是人微言轻，因此也未能如愿。

成冰说完想带孩子们参加比赛的事后，李校长二话没说便欣然同意了，并且还表示会亲自去了解一下报名参赛的流程。成冰听完很是兴奋，立马召集孩子们，告诉他们要去比赛的消息。孩子们听完也很高兴，不过他们兴奋的可不是去参加比赛，而是觉得可以进城玩了。成冰又立即给林元去了电话，告诉他校长同意参加比赛的消息，还让他周末再到学校来，一起参谋一下球队的组成。

林元自然乐意帮成冰这个忙，这就像是他浑浑噩噩的生活中吹起的一丝小波澜，可以让他暂时忘记死水般的人生。

转眼到了周六，林元一早便搭班车到了石埂乡。上午，成冰要组织学校的孩子踢一场对抗赛，挑选去参加比赛的队员。

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