第293章 惩罚驱动

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穿甲弹不相信碳基怪物第383章惩罚驱动第383章惩罚驱动火种计划中，最重要的一个部分就是，人类积累的那些知识应该如何去延续。咸鱼墈书蛧追嶵新璋踕

当然，陈剑可以选择非常简单的方法，直接让伏羲作为传递知识的媒介，使用各种电子设备来传递知识。

但，从以往的经验来看、尤其是从华夏军已经进行过的思想教育、知识教育工作的经验来看，这一套方案的效率，并一定是最高的。

它能在许多基础领域达成不错的效果，可一旦涉及到实践和泛化方面，效果就会断崖式地下跌。

陈剑一度以为，这是因为伏羲“不够智能”，在共情能力方面达不到真正的人类的标准。

但很快他就发现，这个理由完全站不住脚。

伏羲能够模拟上万种人格，当然也能识别不同的人格。

哪怕仅仅是依靠在日常生活中有限的信息交流、信息采集，伏羲也能建立起一套相对完善的人格档案。

“因材施教”对它来说并不是什么难事，在个体上达到最高的“教育效率”，本身应该是不难的。

可实际情况却不尽如人意。

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